Cycle de 5 séances avec l'évaluation

AUDITION : L'ouverture de L'Arlésienne (Georges Bizet)

 

CHANT1 : La Marche des rois (Noël traditionnel français)

 

CHANT2 : Chant de Noël en français

CHANT3 : Chant de Noël en anglais

     La notion d'opéra est évoquée mais pas vraiment traitée (par manque de temps comme toujours). La variation est ici la vraie notion. Ce cours est également l'occasion de chanter un chant de Noël avant les vacances du même et peut-être de travailler avec les professeurs d'anglais ou d'une autre langue. Le texte de Daudet pourra être l'objet d'un travail de français.

AUDITION L’Arlésienne

Impressions générales. Instruments.

Il y a des choses qui se répètent ? C’est tout le temps la même chose ?

Non, il y a des choses qui se répètent mais il y a aussi des choses qui varient.

Nous rentrerons plus en détail là-dessus la séance prochaine et les séances à venir.

Vous reconnaissez le thème ?

C’est une chanson ?

A quelle époque la chante-t-on ?

Apprendre La Marche des rois en expliquant que c’est juste pour se le mettre dans l’oreille. Ce chant ne fera pas l’objet d’un travail spécifique. Il doit être su, c'est tout.

Partitions en pdf à télécharger

   

CHANT

AUDITION

Distribuer le tableau.

Le commenter, expliquer le travail.

Rechanter La marche des rois.

Remplir ensemble les colonnes Exposition du thème et Variation1.

   

CHANT

Distribuer les partitions, au besoin.

AUDITION

Réécouter Thème + Var I - pause - rappels

Remplir ensemble les colonnes Variation2 et Variation3

   

CHANT

AUDITION

Réécouter Var II + Var III - pause - rappels

Remplir ensemble la colonne Variation4

 

CHANT

AUDITION

Distribuer la feuille d'audition.

   

Remplir, lire, commenter.

Expliquer la notion de Livret. Expliquer le mot Noël dans la phrase : "L'ouverture, La marche des rois est d'ailleurs tirée d'un vieux et célèbre Noël provençal".

CHANT

 

SUR LE CAHIER DE TEXTE

Évaluations écrite et chants.

ÉVALUATION Écrite :

ÉVALUATIONS de CHANT :

Pour les classes en avance :

          - Écouter la suite de l’ouverture

          - Écouter un ou deux extraits de Carmen

          - Lire L’Arlésienne de Daudet, situer l'auteur.

 

Pour les classes en retard :

          -   Ne pas chanter La Marche des rois.

-   Ne prendre qu'un chant ou que des chants en français.