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Voici le site web de mes cours d'éducation musicale en collège. C'est un site comme il en existe beaucoup dans toutes les disciplines enseignées en collège et en lycée mais trop peu dans la nôtre.
Il reste une certaine réticence, peut-être une crainte, peut-être de l'humilité à présenter ses cours aux collègues. La peur d'être jugé, la peur de tomber sur un individu qui nous dirait "ça ne me semble pas bien sérieux tout ça...", la peur de tomber sur un fou de l'officiel qui nous dirait "attention à la 3ème ligne de ton 2ème paragraphe...". Ces craintes, je les ai aussi.
C'est pourquoi je vous encourage à discuter, à donner, à recevoir, ou bien les trois. Ces cours n'ont rien d'exceptionnels, ils n'ont comme seul intérêt que d'être rendus disponibles par le biais d'internet. Mais ils ont été faits dans un sérieux total, après une recherche coûteuse en temps et ont été testés devant les élèves (au moins une fois) et appliqués à la lettre. Certaines choses moins réussies que d'autres (notamment au niveau de mes exigences et de la gestion du temps) sont bien sûr retouchées ici.
Il y a sur ce site tous les cours travaillés cette année et les années précédentes avec mes classes.

L'année 2003-2004 terminée, j'ai rajouté deux cours de musique informatique et j'ai transformé, adapté de nombreux cours, principalement le blues et la musique répétitive.
L'année 2004-2005 m'a laissé le temps de réaliser :
Moins de temps pour l'année 2005-2006. Jusqu'à présent, juste quelques améliorations, quelques ajouts ou corrections par ci, par là. Plus de contenu dans les menus "créations finales".
2006-2007. Projets en cours :
Changement d'adresse mail : voinet@free.fr

Mon site de partition rouvre à l'adresse suivante : http://mes.cours.de.musique.free.fr/partitions

Utilisez ces cours comme vous l'entendez. Tenez-moi au courant de ce que vous gardez, ce que vous modifiez, ce qui a marché, ce qui n'a pas marché, vos créations...

Vous trouverez sur ce site l'ensemble de mes cours d'éducation musicale. Pas seulement des idées, des progressions et des fiches. J'ai pris l'habitude d'écrire mes cours de A à Z. Ainsi, suivant un principe de partage que j'aimerais voir généralisé, j'ai choisi de vous les proposer. Vous trouverez ici les développements complets de mes cours séance par séance avec: des partitions instrumentales
des partitions de chant: des fichiers MIDI
des fichiers WAV (dans la mesure de la légalité): les diverses fiches que je distribue aux élèves
mes évaluations
des photos, des images: des exemples de créations d'élèves
En résumé, vous trouverez ici l'intégralité de ce qui me sert à faire cours et même un peu plus.

Les onglets au dessus de cette page ainsi qu'au dessus de toutes les pages vous donneront accès au différents menus proposés dans ce site. L'essence même du site se trouvant, bien sûr dans les menus 6ème, 5ème, 4ème et 3ème.
Le menu "divers" contient plusieurs documents n'ayant pas de rapport direct avec le contenu des cours
Le menu "téléchargement" vous permettra de télécharger rapidement chaque cours ainsi que son matériel ; vous y trouverez également des liens vers d'autres téléchargements intéressants pour un professeur d'éducation musicale
Le menu "?" contient mon C.V non détaillé ainsi que les informations concernant mon fonctionnement en classe (matériel, évaluations...)
Le contenu du cadre blanc situé dans la partie bleue à la gauche de chaque page vous permettra, quant à lui de naviguer plus rapidement à l'intérieur de la page ; il sert en outre de sommaire à chaque page.
Dans la page d'accueil de chaque niveau (6ème, 5ème, 4ème, 3ème), cliquez sur le titre du cours pour visualiser son contenu.
Dans chaque page de cours, vous trouverez son contenu détaillé séance par séance ainsi qu'une rubrique "téléchargement" vous proposant chacun des documents professeur ou élève ainsi que des extraits sonores. Vous ne trouverez uniquement que les extraits sonores produits par moi-même, aucun extrait musical. Un clic sur partition de chanson vous emmènera sur mon propre site de partitions : http://mes.cours.de.musique.free.fr/partitions.
Les fichiers Audio qui vous sont proposés ne sont qu'un enregistrement des fichiers Midi. Ils sont compressés en MP3 pour un gain de place sensible. Ils seront souvent de qualité assez basse mais tout à fait suffisante (Mono, 22050 hz, 96 Kbps). Ces fichiers ont l'avantage, par rapport aux fichiers Midi de pouvoir être gravés directement. Ils ont le gros inconvénient de ne proposer que les sons de ma propre carte son moyen de gamme. Si vous possédez donc un ordinateur muni d'une bonne carte son, je vous encourage à réenregistrer ces musiques.
Le fichier ZIP qui vous est proposé contient tous les documents Word et les documents Image ainsi que les éventuels fichiers Midi utiles pour ce cycle. Pas de partition de chanson dans ce fichier ZIP pas plus de d'extrait MP3 pour des raisons de place.
Dans le détail du déroulement du cours, vous trouverez 2 couleurs supplémentaires, ajoutées pour des raisons de clarté. Le vert concernera les questions ou remarques du professeur. Le rouge indiquera les réponses attendues des élèves.
Vous remarquerez également la présence d'un menu "pour les classes en avance, pour les classes en retard". J'ai personnellement rarement l'occasion de m'en servir mais il pourra vous être utile, nos classes ayant forcément des niveaux techniques, des niveaux d'attention différentes. Le menu "pour les classes en avance" pourra très bien être utilisé pour les classes en retard en rajoutant une séance supplémentaire.

Étant enseignant depuis trop peu de temps, je n'ai jamais pu suivre mes classes. Ainsi, ces cours pourront paraître faibles en évolution. J'ai, pour diverses raisons, souvent croisé des 5èmes plus fort techniquement que des 3èmes. Une évolution peut toutefois être observée au cours de l'année dans un même niveau.
Suite à cette dernière remarque, un cours de 4^ème pourra parfaitement être utilisé dans vos classes de 5^ème et inversement...
Est-il seulement besoin de préciser qu'un de mes cours s'il venait à vous inspirer demanderait forcément une adaptation de votre part. Principalement parce que nos élèves n'ont pas le même matériel, pas le même niveau (d'attention, de connaissance, de technique...), pas les mêmes compétences.

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Dernière mise à jour : 07 JUILLET 2008
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